继承传统，锐意进取

     -----从中国音乐学院第三届弓弦艺术节张尊连教授二胡公开课巜河南小曲》说开

《河南小曲》二胡公开课主讲：张尊连

    中国音乐学院弓弦艺术节系列之“教师教学公开课”应该说是艺术节之一大亮点，也是展示中国音乐学院弓弦乐教师的教学方法、方式、模式以及教师的真实水平的有效手段，同时也反映出教师对某些作品的艺术认识和艺术高度。更能集中反映出教师在课堂教学中对学生的学习能力、理解和接受信息的准确判断，并给予及时而有效的修正。弓弦艺术节的这一举措无疑是对教师的外部教学环境和内部激发机制，都有着积极而又深远的影响。

    听了张尊连教授的《河南小曲》教学公开课，使我有了对传统、对民间、对地域、对风格的传承与创新等问题的不断思考。张老师在中央音乐学院附中期间接受的是蒋派传人蒋菁老师的技术与艺术训练，在大学期间接受的是中国音乐学院胡琴大师刘明沅先生对他在不同地域的民间音乐的训练和教育。蒋派与刘明源在二胡界都是很有影响的艺术代表人物，均属传统音乐代表。这次的公开课，张尊连老师选择了刘明源先生的《河南小曲》具有一定的代表性。

    《河南小曲》是刘明源先生创作的一首极具河南民间地方风格特色的佳作，于其说是刘明源先生创作的，不如说是刘明源先生用二胡拉出来的，如同阿炳的巜二泉映月》一样，不是写出来的，而是由心用琴拉出来的。

    《河南小曲》具有特性音调典型化，音乐语言的民间地方性（张慧元语）之特征。关于该曲的技法特征，不同于一般创作乐曲中的技法，关键是该曲在技法运用时，对技法的变化处理和灵活运用达到了一种高度，刘先生的巜河南小曲》对技法在作品运用时，它就不是技法本身了，而是在韵味韵律中体现出来，如同巜汉宫秋月》中的很多技法，诸如提、按、虚音等，它必须融于作品韵味当中，才能检验出演奏者是否掌握和运用，它不同于普通技去，它属于变化类技法，它是音乐的句逗、韵味和韵律的完美需要。

    张尊连老师在公开课讲堂45分钟的讲解、示范、教学纠错中，对该曲中的上滑音、下滑音、回滑音、垫指滑音、大滑音、打音、颤音、重音、甩弓、顿弓、抖弓、弓段、气息、停顿、句逗、句法、板眼、强弱、连断、语气等众多技法和音乐处理技巧，是在充分继承刘明源先生真传的前提下，结合作品的解读，先是体现了“忠实原作”，即体现对传统的继承、对大师（刘明源）艺术思想的传承。对于像巜河南小曲》一类的作品，教师在执教时，应充分发挥口传心授的方法，因为这类作品仅通过谱面是很难掌握得地道，韵味更得不到保障。所以，在采取口传心授法的同时，教师的传真示范就显得尤为重要了。从继承传统的角度来审视，准确性、地道性、保真性是首要的，以距离刘明沅先生演奏的远近来判断传承者的继承程度，当属得到过刘先生亲传和真传的弟子为准。张尊连老师大学四年随刘明源先生学琴，毕业留校任教后还继续随刘先生学习，特别是1996年时，张尊连老师又专门随刘明源先生再次学习《河南小曲》这首作品。我们通过张尊连老师的现场演奏与刘明沅先生自己的录音做一对比，再结合张老师的现场对巜河南小曲》的讲解、分析和重点片断及乐句的示范，我认为张尊连老师对刘明源先生的巜河南小曲》的继承与传承具有保真性和权威性！

    作为中国民族音乐权威学府的一名教授，在完成对前辈大师宝贵音乐遗产的继承和传承外，还应该对前辈大师留下的东西进行梳理和发扬光大，并对前辈大师在二胡路数上进行认真研究，这一点尤为重要。前面只是谈了张尊连教授对刘明源先生在二胡艺术上的成就继承，下面将根据张老师对巜河南小曲》的演奏和传承过程中的创新和进取，即在保持刘明源先生二胡精髓不失真的前提下，如何融入张老师自己对该曲的理解和对先生的东西灵活多变与运用上，谈谈我个人的认识。

《河南小曲》--二胡演奏：张尊连

    “忠实原作”是继承的前提，创新是在继承的基础上完成。继承得越多，创新才会更丰富、更多彩，才不会走样，才不会离奇。因为创新不是为新而创，创新是为原作增色、增光添彩，创新是在“忠实原作”的基础上即继承的基础上更好的发展。张老师在右手语气上显得轻巧灵活，在声音表达上并不求发音饱满厚实，而是求得有弹性；对4音的滑揉，他强调的是语气和强弱对比；在作品的第二部分中，张老师对停顿（音断气不断）的语气处理，是依据他对音乐旋律的理解而做出了恰如其分的不同处理；为了音乐色彩的对比，他注入了多处的顿音；为了体现民间音乐的多变性，他使用了民间技法甩弓；他对民间音乐技法的灵活运用，从形到神，均体现在神韵上。张尊连教授的这些进取并不是无源无流的进取，而是在继承了刘明源先生之本的基础上的个人创新和进取，他的这些创新和进取是为了更好更精准的传承。

    刘明源先生的巜河南小曲》从风格、韵味到技法，都充分体现了中国传统音乐的本质特征，作品中的每一个音都有着十分的讲究，研习时不作认真揣摩，是很难拉出地道的风韵。       

    中国音乐学院张尊连教授二胡公开课告诉了我们：琴艺的积累，既要有传统的博大精深、民间的韵律韵味，又要有时代的新法新意。泥古守旧不足论，为新而新也不足观。